龙湖校区开展主体课堂研讨活动
飒飒秋风爽爽来，莘莘学子悠悠情。2013年9月18日，郑州一中龙湖校区举行主体课堂研讨活动，郑州一中校长兼党委书记朱丹、郑州一中教学副校长叶玉昆、郑州一中教务处郑汉波主任、郑州一中首席教师武茜华和龙湖校区全体教师参加研讨。
武茜华老师在观课后与龙湖校区全体教师围绕“怎样撰写学习指导书”进行座谈。武茜华老师对主体课堂的概念和理念进行了阐释，对怎样处理研讨环节的“冷场”、学习指导书与导学案的区别、怎样处理教材与指导书的关系等问题详细阐述了自己的意见和建议。与会教师踊跃发言，与武茜华老师就主体课堂教学模式深入探讨，现场气氛热烈。
郑汉波主任以《学习的革命》为题进行讲座，对16届全体同学做主体课堂学习策略培训。郑汉波主任提出，要逐步转变学习方式，学习必须是独立的、主动的、可选择的，真正的学习应该是快乐的、自由的、充满活力的。郑汉波主任针对主体课堂条件下怎样学习、怎样使用主体课堂学材等问题进行了充分讲解。随后，郑汉波主任与同学们展开互动，解答了同学们的疑问。
朱丹校长、叶玉昆副校长与龙湖校区的老师们就主体课堂拓展、阅读课程建设进行了思想交流，并对赵翔老师《醒客原典新读》校本课程的开设提出指导性意见。《醒客原典新读》是龙湖校区青年教师赵翔自主开发的主体课堂选修课程，旨在让经典作品进入中学生心灵世界，让他们在与经典作品的零距离“促膝谈心”中提升人文素养与思维品质，寻找更为持久的内在学习动力，为今后大学通识学习做好准备。
郑州一中自2009年10月就开始了主体课堂实验计划，经过实践和完善，主体课堂的主要环节和结构有了雏形。2010年4月郑州一中主体课堂实验项目获得河南省科技厅的立项支持，2010年8月在高中起始年级设立了四个主题课堂实验班，2013年7月首届主题课堂实验班顺利毕业。实验班的学生不仅学业成绩优异，而且在思维、表达、自主、合作、探究等方面都释放出较为明显的活力。