郑州龙湖一中

别让波纹变成惊涛骇浪

 别让波纹变成惊涛骇浪

1601  匡诗兵

学校并非只有自己一个人,无可避免的是在别人心中会存在着自己的波纹,在自己的心中存在的别人的波纹。这样的波纹可能会换取你的微微一笑,紧接着心湖重归平静,波纹细小而易消逝,命之曰“涟漪”。反之,若波纹换取的是你的愤怒与咆哮,心湖难复平静,波纹巨大而难消失,命之曰“惊涛骇浪”。

学校的小事总能荡起波纹。安静的自习课上,一声或两声的关门声是否打破了你心中的宁静;午休时间,那些许不知是从厕所还是自修室传来的关门开门声、脚步声是否已让你的酣睡成了凌晨才能实现的奢想呢?宿舍休息,那夹杂着芬芳的怪异,是否让你对你的嗅觉产生了怀疑?走廊操场,入目的几个垃圾袋,是否让你感觉到美好出现了丑陋的瑕疵?

种种的一切,于波纹的制造者而言,足可避免。寝室中,心怀一种坚持——不敢高声语,恐惊梦中人;习惯一种整洁——穿衣裳莫从前月始,引来芬芳常驻;换位一种思想——今吾小心翼翼,换吾他日酣眠。莫随手乱丢垃圾,用水桶中的水赶走那不堪入目,将一中龙湖校区前加上属于自己的修饰……这惹人厌烦的波纹便会不再看见。

种种的一切,于波纹的所有者而言,足可大事化小,小事化了。将那自习的门声,理解为好学者对于学习的热情;将寝室休息的杂音谅解为是人有三急;将垃圾看做为朋友的一不小心,能敢于用手碰触的尽量捡起;至于那厕所中的不堪入目,我是没有那么高的思想觉悟去处理,权当是一种提醒,然后将它转化为对于保洁阿姨的钦佩,最后坚定信念——好好学习吧。若能做到这些,波纹只会是涟漪,而非惊涛骇浪。

最后,追本溯源,心湖的惊涛骇浪产生的最根本的原因是对于理想的不够坚定,于制造者与所有者而言,均是如此。若能坚定理想,将这些看作是生活的调味品又有何不可呢?将愤怒与咆哮看做是一种情绪,发泄过就让它过去。为什么会有那么多惹人厌的人或事情存在,那是因为我们曾经拥有美好的人儿和美好的回忆。坚定理想,一些事情和人的存在既然不能抹杀掉甚至于无法改变,那就去无视他吧。

让自己的秋波中掩映着美丽世界的美好,让自己的心中演绎着快意人生的丰富与多彩!

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